Entrevistas

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Recientes

3 de abril del 2003: Jornada de trabajo en la Dirección Gral. de Evaluación Educativa y Formación del Profesorado.

Asuntos tratados:

Presentación ante el nuevo Jefe de Servicio, don Juan de Dios Melgarejo que sustituye a don Ignacio Gil-Bermejo.

ESO: ante la nueva regulación que incorpora la LOCE, la Cultura Clásica común de 3º de ESO tendrá no menos de 2 horas a la semana. El Latín de 4º, materia específica del Itinerario Humanístico, tendrá no menos de 3 horas. Naturalmente, la Asociación pide con insistencia 3 yt 4 horas respectivamente.

Se anuncia (ya está en Averroes) una Orden de la Consejería regulando el Bachillerato. Esencialmente los cambios se pueden concretar de esta forma:

1. En 1º de Bachillerato no hay modificación de la situación que ya conocéis, es decir, que las Optativas de Modalidad pueden ser elegiadas como Optativas porque éstas tienen 4 horas a la semana, con lo que Latín I puede ser perfectamente elegida (sin tener que sacar 1 hora a la tarde) por todos los alumnos de Humanidades y Ciencias Sociales. A este respecto, precisamente, el sr. Melgarejo insiste en que ya no hay dos modalidades, Humanidades por un lado y Ciencias Sociales por otro, sino una sola, Humanidades y Ciencias Sociales, con doble opcionalidad: el alumno puede optar por Latín o por Matem de las Ciencias Sociales y por Economía o Griego.

Por primera vez tenemos conocimiento del número de alumnos que hay en Latin I y Griego I

2. En 2º de Bachillerato, ya sabéis que Filosofía ha pasado a materia común. Primer Idioma pasará de 2 a 3 horas semanales y el 2º idioma de 3 a 2 hor/sem.

Selectividad: se instará a las Comisiones universitarias a que se reúnan para actualizar la PAU ante los nuevos curricula.

Nuestros alumnos se examinarán, además de las comunes, de Historia del Arte y Latín y otra materia de modalidad más a elegir entre Hist. de la Música o Griego.

Comentario nuestro: Con relación a Griego, nótese que al ser de Modalidad ha de respetarse por los Centros la elección que hagan los alumnos, o sea, que si hay incluso menos de 15 alumnos, 4 por ejemplo, el grupo ha de ser creado.

Además de esta sesión de trabajo hemos intentado entrar en contacto con los responsables de Recursos Humanos y de Ens. de Adultos para tratar el asunto de las plazas que salen en junio (el famoso cero de Latín y Griego y 2... en Cultura Clásica) y la presencia de nuestra Cultura Clásica en la ESA, respectivamente, ya que, por un lado, vamos a ser materia común en la ESO y, por otro, nuestra materia común posee un indudable carácter formativo. Como los dos responsables de estas áreas estaban ocupados en tareas fuera de la capital, estas dos sesiones quedan pendientes.

 

Más de un año de antigüedad

Entrevista con la parlamentaria del PP y portavoz de Educación en el Parlamento de Andalucía, doña Mª José García Pelayo

Amablemente recibidos por la representante popular, se mostró muy interesada en todos nuestros problemas humanos de desplazamientos así como por la lamentable desaparición de los estudios clásicos. Se compromete a elevar una interpelación en el Parlamento Andaluz sobre:

1. Desplazamientos.

2.Oferta obligada de Cultura Clásica en todos los Ies.

Igualmente, toma puntual nota de nuestras propuestas y se compromete a entrar en contacto con su partido en Madrid y trasladarle nuestra alternativa de solución.

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Entrevista con doña Aurora Toche, representante del PSOE en la Comisión de Educación del Parlamento Andaluz

Siguiendo con la ronda de visitas a los representantes de los partidos políticos en la Comisión deEducación del Parlamento Andaluz, el pasado día 5 de marzo fuimos recibidos por doña Aurora Toche, representante del PSOE en dicha Comisión. No sólo nos sorprendió el mero hecho de ser recibidos tan rápidamente sino que el encuentro fue altamente positivo y detectamos un gran interés de este grupo por nuestros problemas.Así pues, le trasladamos nuestra preocupación por estos asuntos:

1. Desplazamientos de los centros de profesorado estable con los comprensibles trastornos de todo tipo, incluidos los psicológicos. Ansiedad por la incertidumbre del futuro próximo.

2. No oferta de plazas para Secundaria ni para Acceso a Cátedra.

3. No se oferta Cultura Clásica a los alumnos de manera general en todos los IES que eran antes de FP y en los nuevos en los que se imparte sólo ESO. Asimismo le comunicamos que en algunos de esos centros la Cultura Clásica no sale a la elección del profesorado de clásicas y la imparten profesores de otras especialidades.

4. Le explicamos una propuesta elaborada por la Asociación para paliar la situación de las lenguas clásicas. Del contenido de esta propuesta se informará en las comunicaciones a la Asamblea y a los asociados.

5. Le manifestamos nuestra protesta por la interpretación subjetiva que hacen algunos inspectores impidiendo que se dé Cultura Clásica en 3º y en 4º de ESO.

6. Muestra su extrañeza ante el hecho de que no aparezca Cultura Clásica en el curriculum de la ESA (Educación Secundaria de Adultos) que se está empezando a implantar en sustitución de los Estudios de Bachillerato Nocturno.

La parlamentaria socialista se muestra muy receptiva a todas nuestras peticiones y denuncias, y se compromete a trasladarlas a las instancias correspondientes. Incluso nos pone en contacto con la Dirección General de Planificación y Ordenación Educativa que nos iba a recibir el próximo día 10 de marzo.

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Entrevista con don Sebastián Cano, Director General de Planificación y Ordenación Educativa (martes, 10 de marzo de 1998)

Naturalmente, este encuentro es mucho más importante porque, por primera vez, hemos llegado a la auténtica cocina de los planes de estudio y tal vez a la puerta de entrada para la solución a algunos de nuestros problemas. Le hacemos el recuento de los mismos asuntos que a doña Aurora Toche y para nuestra sorpresa encuentra nuestras propuestas muy ajustadas a la realidad, nada descabelladas y cien por cien negociables. Distingue entre algunas peticiones y disfunciones que se compromete a solucionar, como son las relativas a la no oferta de Cultura Clásica en absolutamente todos los Centros de ESO, así como que se debe ofrecer Cultura Clásica en 3º y en 4º, de otras que, siendo factibles, pueden esperar la oportunidad de un planteamiento posterior al dictamen de la Comisión de la Reforma de las Humanidades (como es nuestra reivindiación máxima, la Cultura Clásica común en 4º de ESO y las propuestas alternativas que presenta la Asociación). Lo cual no quiere decir un NO, sino que sigue considerando factible nuestra alternativa para Cultura Clásica, caso de no alcanzar el status de materia común. Lo que no es fácil de arreglar es el asunto de la pérdida de las 3 horas de reducción para los seminarios o Departamentos unipersonales. De todas maneras se compromete a estudiar el asunto para evaluar el grado en que afecta a los Dptos. de clásicas, dado que si nosotros fuéramos especialmente perjudicados por dicha supresión podría pasar el asunto de un no rotundo a considerar una modificación. Pero esto es lo más improbable y es en este punto en el que el señor Dtor. Gral. se mostró menos flexible.

En resumen, hemos abierto una puerta a la negociación y ya tenemos fecha para posteriores encuentros con la Dirección Gral. de Planificación y Ordenación Educativa.

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12 de marzo: Entrevista con don José Román, senador de IU y representante en la Comisión de Educación de IU CA

Tal vez por la coincidencia con la celebración de un Pleno del Parlamento Andaluz, la entrevista no fue todo lo extensa y profunda que hubiéramos querido tanto el sr. Román como los representantes de la Asociación. No obstante, se aprecia también por parte de IU un gran interés por los problemas de los desplazamientos, la entrada en un infernal carrusel de inestabilidad y la eliminación de los estudios de clásicas. El sr. Román se compromente a estudiar con calma el dossier que le entregamos con nuestras propuestas y a mantener posteriores encuentros con la Asociación, por ver si fuera necesaria la comparecencia del sr. Consejero en el Parlamento Andaluz. Por nuestra parte, le expresamos, como a los demás grupos políticos, nuestra precupación ante dos hechos:

1º. Que la reforma de las Humanidades se centre en otras materias que han sido incomparablemente mejor tratadas que el Latín y el Griego. Y que nosotros, iniciadores de la campaña por la mejora de las humanidades quedemos otra vez excluidos de los planes de reforma.

2º Que todo se quede en buenas palabras, ya que nadie discute la importancia de las clásicas pero igualmente nadie toma la iniciativa de mejorar su situación, es decir, "Mucho te quiero perrito pero pan poquito".

El representante de IU nos tranquiliza y afirma que eso no sucederá con su grupo.

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13 de enero: Entrevista de la Asociación con don Antonio Moreno, diputado del Parlamento Andaluz, representante del PA en la comisión de Educación.

Gracias a la ayuda de un colega de la Asociación tuvimos la oportunidad algunos miembros de la Junta Directiva de la Asociación de entrevistarnos con el parlamentario del PA don Antonio Moreno, a la sazón vicepresidente del Parlamento Andaluz. Nos recibió en su despacho de la Alcaldía de San Fernando el pasado día 13 de enero. Tuvimos una larga conversación sobre los problemas de las clásicas y nos causó una grata impresión porque además de manifestarnos en muchas ocasiones que "estaba en total sintonía con nuestras inquietudes" en su preocupación por una enseñanza de calidad donde sin duda ocupan lugar destacado nuestras materias, se mostró dispuesto a ayudarnos, se ofreció a que lo molestáramos (sic) con nuestras peticiones. Hemos pensado pedirle que plantee una pregunta parlamentaria sobre la oferta de Cultura Clásica en todos los Ies., incluidos aquellos donde por no haber profesores de nuestras especialidades no se oferta Cultura Clásica o no trasciende para la provisión de vacantes, de suerte que la están impartiendo profesores no especialistas. Asimismo, don Antonio Moreno se ha ofrecido para gestionarnos entrevistas con otros partidos del arco parlamentario andaluz. Hemos recogido ambos ofrecimientos y estamos trabajando para usufructuarlos debidamente.