Después de las VI Jornadas in honorem Ioh. Orbergi
Otra convocatoria más coronada con el éxito de la masiva inscripción y la calidad de las Ponencias. Destaca la cada vez más frecuente costumbre de entendernos en latín y, para eso, nada mejor que escuchar a Annula Llewelyn (presentando una manera distinta de leer Familia Romana, con el método del pro. Rassias y a Aloisius Miraglia con sus alumnos que este año han sorprendido cantando poemas de Catulo y Horacio en una nueva interpretación de la métrica latina. El griego ha contado con su espacio gracias a Margarida y su propuesta para aprender léxico griego y a las profesoras matritenses ilustrando el Ancient Greek en Moodle. La cultura clásica se ha puesto de largo en la web 2.0 gracias a los colegas de Quiron y en la Mesa Redonda hemos debatido lo que está en los institutos: que en Andalucía los de AALG hemos peleado como los que más por las plazas de Griego y la movilidad de este profesorado (no lo pone en duda desde luego quien sigue nuestra web), que tenemos pendiente la damóclea espada del ROC que hemos rechazado y rechazamos en contacto con Apia; que seguiremos intentando que la PAU se ajuste al ecléctico curriculum de Latín II y no al revés, y que los alumnos de Lingua Latina tengan una parte del ejercicio acorde con esta interpretación del aprendizaje de la lengua latina; que la Comisión de la PAU aún no se ha creado, porque las Ponencias actuales se han establecido siguiendo una normativa del ¡¡1999!! y la legislación marco es un RD del BOE del año 2008, como sabéis. Que la AALG respalda y fomenta el uso de una enseñanza activa y comunicativa del latín y del griego (léase Lingua Latina o Athenaze p.e.); que no nos parece justo que los estudiantes sólo elijan dos materias de modalidad en 1º de Bachillerato (HMC es obligatoria no siendo materia común); que también en 1º de Bachillerato no hay espacio para que un alumno tenga como optativa una materia de modalidad y eso le impide cursar Latín II o Griego II como optativa en 2º, salvo para los héroes que han hecho por su cuenta en verano Latín I, que, aunque cueste creer, es verdad, hay alumnos que han hecho eso. Seguiremos reclamando unas condiciones de mayor transparencia para las plazas que salgan a concurso, que el latín de 4º lo imparta profesorado de nuestras lenguas clásicas. Por último, saludados los miembros de los Circuli Latini asistentes, felicitamos a la Univ. de Cádiz por la creación del Grado de Doble Titulación de Clásicas con idiomas modernos o con lengua española que permitirá a nuestros futuros colegas más oportunidades de trabajo en los institutos.
Escuchamos a los representantes de otras Comunidades Autónomas: en Extremadura se hará posible la oferta de Griego Moderno como 2º lengua, en Valencia tienen optativas de 4 horas (de Léxico y de Tradición clásica) y en Canarias no ha habido plazas para Oposiciones.
Como colofón a todo el profesor José Mª Maestre después de advertir del peligro de la entrada de los Ciclos en el cupo general de la PAU, ofreció un Progymnasma en honor de Orberg y por la renovación de la lengua latina con su propuesta didáctica. Estará en otra entrada en breve.
Vamos a hacerle llegar a los asociados un material que consideramos interesante. Para eso tenemos que tener vuestros domicilios y email. Por ejemplo, aquí: jjcienfuegos@ono.com.