Mesa Redonda de las V Jornadas
Sábado, 9 de Mayo de 2009
Por nuestra parte intervienen Laureano Plaza y Juan J. Cienfuegos. Modera Antonio González Amador y por parte de la Federación Andaluza de Estudios Clásicos José Mª Maestre. Laureano Plaza realiza un recorrido por los avances conseguidos ante la Administración educativa: el RD de Especialidades, la no exigencia del número mínimo de 15 alumnos para consolidad materia de modalidad (siempre que no exija aumento de plantilla) y el acceso por primera vez a la Dr. Gral. de Planificación, así como las conversaciones en curso con la Dir. Gral. de Recursos Humanos. Juan J. Cienfuegos propone que empecemos a considerarnos en el grupo de lenguas extranjeras y dejemos atrás definitivamente la vocación de situarnos en la especie de limbo de las lenguas antiguas o vinculadas a la historia más que al proceso lingüístico de aprender (mejor que enseñar) una lengua como otra cualquiera, llámese materna o extranjera; en todo caso, siempre es preferible la denominación lenguas clásicas, lenguas modernas, si no podemos de momento aspirar a figurar como lenguas extranjeras, aunque siempre se ha trabajado y se trabaja en este sentido, también en la propia Consejería, en el futuro Curriculum Integrado de las Lenguas. De otro lado, con relación a la PAU, don José M. Maestre indica dos cosas: que lo que las Ponencias deciden para el 2009-2010 es provisional para un solo año y por tanto se puede modificar y, en segundo lugar, que los autores propuestos son César, Salustio, Cicerón y Nepote. En Griego, Jenofonte.
De todos modos, opinamos nosotros, se entiende desde las Ponencias de PAU que una cosa es el curriculum para los profesores de Bachillerato y otra cosa es lo que las Ponencias proponen para el examen de PAU. A este respecto, tal vez lo mejor será que Bachillerato se configure su propia Programación Didáctica, de acuerdo con la Orden de curricula, con antología –en latín– y textos de diferentes autores, en griego, y con los criterios y procedimientos de evaluación que la citada Orden prescribe (preguntas de comprensión incluidas). Continuará.