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En noviembre del 2008 el Ministerio de Educación por Real Decreto regula el acceso a la Universidad con arreglo a la nueva situación que dimana de la LOE (2006). En RD 1892/2008 art. 16 define las Comisiones Organizadoras y establece que las Administraciones educativas (léase CCAA) constituirán (futuro, tiempo futuro) en sus ámbitos de gestión una comisión organizadora de la prueba de acceso. Como es lógico, la Consejería competente en la Junta de Andalucía debería haber emitido un Decreto o bien Orden donde diera cumplimiento a ese Real Decreto. Pues no, no ha sido así: se omite, no se renueva la legislación como es lógico por la nueva Ley Orgánica de Educación y se prorrogan las llamadas Ponencias que no tienen ni la misma composición ni las mismas competencias que la Comisión del RD 1892/2008. Esas Ponencias cuyo nombre le han cambiado por vergüenza torera proceden de una normativa del año ¡¡1999!!. Aquí debajo están los textos legales para que no queden dudas de lo que decimos. Como se puede leer en el texto de la andaluza Comisión Organizadora Interuniversitaria 2009-2010 la secuencia legal es 2008 - 1999. En resumen, que no se da cumplimiento al RD 1892/2008 que obliga a un ajuste legislativo y a nuevas Comisiones Organizadoras de la Prueba de Acceso a la Universidad.

Páginas desdeRD1892_2008

La AALG se muestra, como todos vosotros, muy preocupada por las funestas consecuencias que puede traer. Ya hemos estado en contacto con la Consejería de Educación, de manera informal, para manifestar nuestra sorpresa por esta abrupta y desafortunada medida. La respuesta que nos dan no es satisfactoria de modo que, junto con la Federación Andaluza de Estudios Clásicos, proseguiremos la protesta a la espera de que también los propios sindicatos y asociaciones de profesores tan afectados como nosotros se manifiesten.

La AALG ha remitido a la autoridad competente del MEC un escrito reclamando un trato justo y proporcionado para el profesorado de Latín en el Real Decreto de Especialidades. Se baraja acudir a la vía judicial.

XVIII (2ªparte) Jornadas de Filología de Cádiz: la Mesa Redonda se centró en 1) el asunto mencionado de las Especialidades; 2) el carácter ‘abierto’ del nuevo Bachillerato de Andalucía que fuentes autorizadas han transmitido a la AALG; 3)la preocupante situación a la que Educación llevará a algunas Fac. de Filología de Andalucía (entre ellas Cádiz, Córdoba, Málaga y Huelva).

Nos ha llegado de muchos compañeros la preocupación existente en los institutos porque, según el proyecto de Decreto de Especialidades, los profesores de Latín no podrán impartir Griego, mientras que los de Griego sí podrán dar Latín. Esta misma inquietud existe en otras sociedades de clásicas y estamos tratando de aclarar el asunto en beneficio de todos. Os tendremos informados.

Por fín algo bueno. Después de nuestra entrevista con el sr. Viceconsejero, la Consejería ha aceptado la Propuesta que le presentamos en ese encuentro, a saber, que los Centros pueden crear Agrupaciones de materias con el Latín como obligatoria para aquellos alumnos orientados al Bachillerato de Humanidades y Ciencias Sociales. Así aparece en el Proyecto de Orden de Desarrollo del currículo en Andalucía (colgada en la web de la Consej. de Educación, Novedades). De modo que la Asociación Andaluza de Latín y Griego está de enhorabuena porque Latín podrá defenderse de modo similar a como lo viene haciendo Cult.Clásica II actualmente. Felicidades a todos y un buen verano.

Después de estudiar el Proyecto de Decreto de Secundaria (en fase de audiencia), la Asociación ha entrado en contacto con la Consejería de Educación y tenemos concertada una entrevista en una fecha próxima para transmitir nuestra valoración y presentar por escrito nuestras Propuestas.

Podéis, por tanto, enviarnos sugerencias para llevarlas a esa reunión en la Consejería. A laureano.plaza@aalg.org o bien a juan.cienfuegos@aalg.org

En la web de la Consejería se ofrece (o se ofrecía) ese documento. Pica borrador-decr_secund_organizac.pdf. En una valoración de urgencia, destacamos los siguientes hechos:

1. Cultura Clásica es de oferta obligada en 3º (ya lo sabíamos), pero sólo con 2 horas.
2. La concurrencia de las optativas de 3º está abierta, quiere decirse que los centros pueden crear más optativas que compitan con la nuestra (mal)
3. No está claro lo del Refuerzo en 3º de ESO (mal): haremos gestiones para aclararlo.
4. No hay Cultura Clásica en 4º de ESO (mal)
5. Latín en 4º de ESO, con 3 horas semanales (bien)
6. No se recoge la petición de las Asociaciones de Clásicas: que haya en el Decreto una breve alusión a que los alumnos que vayan a cursar Bachillerato de Humanidades elijan las materias … y los de Ciencias estas otras tres…., aunque esto no sea obligatorio para los Centros, como se recoge en la Orden de febrero del 2000 sobre las optativas (mal)

CCOO de Cádiz ha difundido en su web un borrador-secundaria-andaluc.pdf del futuro Decreto de Secundaria de Andalucía. Lo más destacado es la distribución horaria (3 horas para Latín) en 4º de ESO. Sin embargo, no habrá Cultura Clásica en ese mismo curso. Nótese también la relación de optativas para 3º de ESO.

Ha sido aprobado por el Consejo de Ministros el Decreto de la ESO y se encuentra disponible en la web del MEC. De todo el Decreto lo que nos interesa es, lógicamente, el Latín de 4º de ESO y la Cultura Clásica. Esta no ha sufrido ningún cambio respecto a lo que ya sabemos: que será de oferta obligada en uno de los tres primeros cursos, junto con el segundo idioma. No hay curriculum de Cultura Clásica porque será el mismo que hay ahora para la Cultura Clásica I de Andalucía (y es asunto de las CCAA). En cuanto al Latín de 4º, os dejo un enlace Curriculum_Horario para que veáis cómo queda tanto en lo relativo a curriculum como en lo que se refiere a la distribución horaria.